Поздравляю!

Уважаемые участники и координаторы команд проекта "Он живой и светится"! 

Я поздравляю вас с наступающим Новым годом!

Хочется в подарок вам преподнести вот такую памятку. 

Становитесь счастливыми!

Подводим итоги пятого этапа

Итак, пришло время подвести итоги пятого этапа

"Хочу сказать!".

Проанализируем, что должны были сделать участники команд:
1) написать эссе-рассуждение по предложенной теме; 
2) проверить своё сочинение по критериям;
3) собрать материалы для своей проектной папки.

Проанализируем, что должны были сделать координаторы команд:
1) распечатать бланк для эссе и критерии соответствия эссе для каждого участника;
2) собрать материалы участников команды и проанализировать их совместно с детьми;
3) разместить эссе в новом сообщении в нашем блоге;
4) заполнить лист самооценки личного участия по 4 этапу.
По итогу работы в 5 этапе за каждый шаг команда получила "СВЕТЛЯЧКА". Всего можно было заработать 1-го светлячка. Проверить свои достижения можно по таблице "Путь к успеху" (боковая панель).

Давайте подведём итоги нашей работы:

Уважаемые координаторы команд! Вы разместили рассуждения своих участников в нашем блоге. Надеюсь, что вы внимательно прочитали сочинения и других ребят. В целом можно сказать, что все справились с этим трудным заданием. Кто-то лучше, кто-то хуже, но справились. А это главное! Для нас было очень важно, чтобы ребята могли рассуждать и оценивать поступки героев, могли проецировать поведение персонажа, его ситуации на свою собственную жизнь и делать выводы, что правильно, а что не соответствует нравственным нормам. Хочется верить, что наша работа будет полезной.

Что осталось сделать!

Последний этап "Всё хорошо, что хорошо кончается". Это рефлексия. 

Шестой этап находится ЗДЕСЬ.

Любая работа должна закончиться самооценкой и рефлексией. Все участники команды вместе с координатором должны выполнить последние шаги. Внимательно читайте инструкции.
Моя убедительная просьба: напишите, пожалуйста, на страничке "Наши впечатления" свои комментарии. Попросите об этом детей, родителей. 

Уважаемые команды! Как только все закончат работу в 6 этапе, начнется рассылка сертификатов. Я надеюсь, что до Нового года мы завершим нашу работу. 

Всем удачи!

Подводим итоги третьего этапа

Итак, пришло время подвести итоги третьего этапа

"Узнай меня".

Проанализируем, что должны были сделать участники команд:
1) составить фоторобот литературного персонажа из рассказов В. Ю. Драгунского; 
2) проверить составленный фоторобот по критериям;
3) отгадать фоторобот литературного персонажа другой команды; 
4) написать ответ для команды, которая угадывала фоторобот;
5) собрать материалы для своей проектной папки.

Проанализируем, что должны были сделать координаторы команд:
1) распечатать критерии соответствия фоторобота для каждого участника;
2) собрать фотороботы участников команды и проанализировать их совместно с детьми;
3) создать сообщение своей команды и разместить в нём фотороботы участников;
4) проконтролировать, как команда разгадывает фоторобот другой команды;
5) проконтролировать размещение комментариев-ответов (2 комментария: разгадка фоторобота для другой команды, подтверждение разгадки фоторобота своей команды);
6) заполнить лист самооценки личного участия по 3 этапу.
По итогу работы в 3 этапе за каждый шаг команда получила "СВЕТЛЯЧКА". Всего можно было заработать 3-х светлячков. Проверить свои достижения можно по таблице "Путь к успеху" (боковая панель).

Какие ошибки, недочеты были допущены в данном этапе:
1) Мы отстаём от графика работы. Давайте догонять упущенное время. СРОЧНО доделываем всё, что не сделали в 3 этапе. В понедельник 1 декабря надо начать работу в презентации. А во вторник 2 декабря раздать детям новые задания заключительного 5 этапа. 

Уважаемые коллеги! 

Будьте внимательны, дайте детям возможность для полноценного участия в проекте. 

С 25 ноября у нас начинается 4 этап "Эти книги будут жить всегда". Все подробности находятся ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ

НЕ ТЯНЕМ ВРЕМЯ! РАБОТАЕМ ПО УСТАНОВЛЕННЫМ СРОКАМ!

Всем успехов! У вас всё получится!

Объявление

В связи с тем, что команда "Радуга"- Белышево не выходит в блог проекта, фоторобот команды "Непоседы" отгадывает команда "Дружба"- Ветлуга. Напоминаю, что каждая команда в комментариях должна написать, угадан ли её фоторобот. Поторопитесь! 

Давайте дружно закончим работать в 3 этапе. Мы все уже отстаём от графика работы. В понедельник 1 декабря команды уже должны работать над презентацией и взаимооценкой .
Успехов!

Объявление

Уважаемые координаторы команд!

Приближается начало 4 этапа проекта "Эти книги будут жить всегда". На мой взгляд, это самый сложный этап в проекте. Требуется провести большую работу участникам команды и самому координатору.

Давайте начнём работу в этом этапе уже сегодня.
1) Координаторы команд СРОЧНО выберите рассказ, с которым вы будете работать. Напишите об этом ЗДЕСЬ.
Пока только три команды выполнили это задание.
2) Внимательно прочитайте мой совет №4 о том, как работать с Гугл-презентацией. ЗДЕСЬ.
3) Прочитайте все рекомендации по проведению 4 этапа. Распечатайте для участников всю необходимую документацию. ЗДЕСЬ.

Подводим итоги второго этапа

Итак, пришло время подвести итоги второго этапа

"По секрету всему свету".

Проанализируем, что должны были сделать участники команд:
1) викторину с ответами по рассказам В. Драгунского;
2) сборник пословиц к рассказам;
3) комментарий-приветствие для другой команды;
4) собрать материалы для своей проектной папки.
Проанализируем, что должны были сделать координаторы команд:
1) распечатать викторину для каждого участника;
2) распечатать лист для сбора пословиц;
3) дать возможность участникам команды написать комментарии-приветствия для другой команды;
4) заполнить ответы викторины;
5) создать сообщение своей команды со сборником пословиц;
6) заполнить лист самооценки личного участия по 2 этапу.
По итогу работы во 2 этапе за каждый шаг команда получила "СВЕТЛЯЧКА". Всего можно было заработать 3-х светлячков. Проверить свои достижения можно по таблице "Путь к успеху" (боковая панель).

Какие ошибки, недочеты были допущены в данном этапе:
1) Координаторы команд невнимательно читают инструкции. Приходится исправлять ошибки организатору проекту или самим координаторам переделывать уже выполненные задания заново.
2) Координаторы команд выполняют задания за детей. Комментарии должны писать участники-дети. Координаторы тоже могут это делать. Но тогда не следует свои комментарии выдавать за детские. В блоге автоматически фиксируется время появления любого сообщения или комментария. Смешно читать детские комментарии, написанные в 10-11 часов вечера. 
3) Когда вы создаёте сообщения, не следует подчеркивать написанное. Черта под словом или словосочетанием обозначает наличие гиперссылки, т. е. указатель на другой файл или сайт. Выделяйте надписи цветом, курсивом, размером, но не подчеркиванием. 

Уважаемые коллеги! 

Будьте внимательны, дайте детям возможность для полноценного участия в проекте. 

С 18 ноября у нас начинается 3 этап "Узнай меня". Все подробности находятся ЗДЕСЬ.

Фотороботы публикуем сразу, как только команда выполнила задание. Угадываем фоторобота другой команды, как только та разместила сообщение. Будьте взаимновежливы! Комментарии пишут дети во время пребывания в школе.

Всем успехов! У вас всё получится!

Объявление

Уважаемые координаторы!

Не забывайте о том, что комментарий-приветствие пишет участник команды. Он обязательно должен  подписать своё имя и название своей команды. Примером могут служить комментарии команд: Дружба, Костёр, Солнечные лучики. Команда "Капельки " не везде указала своего участника. 

Подводим итоги первого этапа

Пришло время подвести итоги первого этапа "Где это видано, где это слыхано". 

Проанализируем, что у нас получилось.
1) В проекте зарегистрировались 10 команд.
2) Все команды создали  читательский формуляр. Мы можем увидеть это на страничках команд.
3) Все команды получили первого светлячка. Смотрите таблицу "Путь к успеху" (на боковой панели справа).

Координаторы команд, проверьте, всё ли вы сделали для участников своей команды.
1) Показали стартовую презентацию. Рассказали ребятам о писателе и нашем проекте.
2) Каждый участник заполнил таблицу ЗИУ.
3) Каждый участник завел проектную папку и начал её заполнять: титульный лист, список прочитанных книг, таблица ЗИУ.
4) Координатор команды совместно с детьми заполнил лист самооценки участия в проекте по 1 этапу.
5) Координатор команды завел свою проектную папку, где будет фиксировать ход проекта, 

Если вы всё это сделали, значит готовы двигаться дальше. Начинаем 2 этап проекта "По секрету всему свету". Содержание этапа, инструкции смотрите на страничке нашего блога ЗДЕСЬ.

Будьте внимательны! Если возникнут вопросы, пишите, звоните, всё решим. 

Объявление

Уважаемые коллеги!

Все документы, предоставленные для распечатки детям, можно редактировать. Если вы видите, что съехали строчки, изменился интервал между строками и т. п., то отредактируйте документ так, чтобы он приобрёл нормальный вид. После этого его можно скачать и распечатать.

Для распечатки документов на панели есть кнопока-иконка "Принтер". Нажимая на неё вы выводите документ на печать. 

Если нет возможности распечатать документ, то его можно скачать в нужном формате. На панели ищем слово "Файл", нажимаем на него. Открывется меню, в котором есть команда "Скачать как". Нажимаем на неё. Выбираем нужный формат и скачиваем на свой компьютер. 

Удачи!

Объявление

Уважаемые координаторы команд! 

После заполнения регистрационной карточки на ваш адрес, указанный при регистрации придет приглашение от организатора проекта. Примите его. Войдите в блог и сделайте страничку своей команды. Не торопитесь! Внимательно изучите инструкции. Они находятся ЗДЕСЬ.

Объявление

Уважаемые коллеги! Опыт участия в сетевых проектах у нас небольшой. Иногда требуется о чем-то спросить, что-то узнать, о чём-то поговорить. Для этого я открываю новую страничку блога. Назовём её "Методсовет". Там я постараюсь публиковать все важные сообщения для координаторов команд. На этой страничке в комментариях вы можете написать мне о своих проблемах. Я обязательно отвечу. Надеюсь на наше сотрудничество и плодотворную работу.

Кто такой Денис Кораблёв?

Наверное, в 1961 году в нашей стране намного увеличилось число мальчиков, которым дали имя Денис. А произошло это потому, что в этом году вышла в свет первая книжка писателя Виктора Драгунского «Он живой и светится». 

Главным героем в ней был мальчик по имени Денис. Потом появилась вторая книга – «Расскажите мне про Сингапур», где главный герой был тоже Дениска, за ней третья, и ещё, и ещё… 

Книги Драгунского сразу понравились маленьким читателям, так как в них было главное, что мы все ищем в детских книгах, - добрый смех. Денисом звали сына писателя, это имя он подарил своему главному герою. И впоследствии, когда начинают вспоминать об этих книгах, их называют «Денискины рассказы». И действительно, как позднее вспоминал сын писателя, многие истории, описанные в «Денискиных рассказах», произошли на самом деле. 

«Денискины рассказы» принесли их автору Виктору Юзефовичу Драгунскому

огромнейшую популярность, именно с ними и стало ассоциироваться его имя. Дети наслаждались этими безудержно веселыми книгами; читая их, они иногда признавались, что чувствуют себя «как в цирке»... Да и взрослым эти легкие, добрые и веселые рассказы доставляли немало искренней и совсем детской чистой радости.

1) Мы предлагаем вам ещё раз перечитать весёлые "Денискины рассказы" и отправится в путешествие в мир детства Дениски Кораблёва и его друзей. 

2) В путешествие приглашаются учащиеся 3-4 классов вместе со своими учителями. Количество участников команды не менее 3-х человек. 

3) О том, как будет организовано наше путешествие мы расскажем попозже. Главное успеть прочесть как можно больше рассказов писателя о Дениске. Список рассказов мы размещаем в блоге.